９月９日（土）体育祭に向けて　実行委員会　種目・準備係　パネル係　が活動しています。

日程的には　少しタイトなので、ピッチ上げています。応援してください！

夕立ちさえも降らず。　グラウンドは　パッサパサ・・・です。

９時くらいは、まだ大丈夫そうですが、１０時を過ぎるともう「危険域」ですので、
美術室にエアコンを掛けて、みんなで「夏の宿題」をしています。

みんなでやるほうがはかどるようです。

夏休みも折返し！　しばらくお盆休みです。

事故なくケガなく　お過ごしください。

合唱部は　NHKコンクール（８月８日）に向けて　もう一息がんばります！

連日の猛暑です。運動部は熱中症対策をとりながら練習しています。

熱中症警戒アラートが「危険」域（WBGT暑さ指数：３１以上）になれば活動を中止します。

冷房を掛けた部屋で体を休ませながら、「夏の宿題」など学習会と組み合わせています。

3年生の体育祭委員は、道具の準備をしています。どんな種目を考えているのかな？

合唱部は　８月８日の　NHKコンクールにむけて特訓中！

校長式辞に続き、生徒会の「１学期のまとめ」と「体育祭スローガン発表」「結団式」を行いました。

今年の体育祭スローガン

「　気炎万丈　～燃やせ加佐ＰＯＷＥＲ　上げろＶＯＬＴＡＧＥ！～　」

それぞれの係のリーダーが紹介され、夏休みから始動します！

府の「学校アート・出会いプロジェクト」事業　ダンサー：KATSUさんをお招きして、２回目の授業です。

３分間の構成のうち、後半の部分を作りました。

KATSU先生からは、
「２回の指導でここまで作れたことにビックリ！」
「みんなが指示を理解して・・・３年生がうまく調整してくれて！」
「これから練習すれば、もっと上手になって、いい発表になるね！」
と評価してもらいました。

実は・・・
このダンスを９月９日の体育祭で発表します。
振りの細かな完成度を高める練習は　「夏休みの宿題」　です！

東洋羽毛の青木様をお招きして、お話を聞きました。
事前に取った「生徒アンケート」をもとに、みんなの就寝時刻・睡眠時間の分布を見てみると・・・

平日と休日とで　就寝時刻・睡眠時間　に変動があると、体内時計が狂ってしまう。
寝る直前まで　テレビやスマホ画面を見ている（ブルーライトを受ける）と、脳が覚醒して眠れない。
など、生徒らは、自分の生活リズムを見直す　材料をもらいました。

「睡眠は大切！」なのは、誰もが分かってはいるものの、
生活習慣を整えることは、家族全員で取り組まなければなりませんね。

今日も講話の内容を、ご家庭でも話題にしてください。

舞鶴市：産業創造・雇用促進課の　有本様　新村様
地域おこし協力隊　原田様
オーストラリアから　神崎浜に移住された　ボーエン・マリー様　をお招きして
キャリア講話「舞鶴で働こう」を受けました。

舞鶴の産業や雇用状況を知り、移り住んできた方が感じる「舞鶴の魅力」を聞きました。
生徒らの感想には、「なんとなく『舞鶴は田舎だ』と思っていたけど、仕事がたくさんあることが分かった」とか、「移り住んできた人には、舞鶴は魅力的にみえるんだと分かった」などの意見がありました。

講演の途中には、生徒らがグループで意見交流をする場面があって、
「加佐の魅力・おすすめは、何ですか？」の問いかけに・・・

「万願寺甘とう　ぜひ！」とか「大川神社へ　ぜひ！」とわが町のPRも抜かりなく、
「やっぱりコンビニはあったほうがいい。」と（誰に対するお願いなのか？　分からないけど）
彼らなりの「街づくり」の考えだったり　を、ワイワイと話し合いました。

夏の総体が近づいてきました。
各クラブ　試合を想定した実践練習です。

野球やソフトボール、小学校のキックベースなど、進塁して点数を競う型を、このように分類しています。
実は、野球やソフトボールはルールが複雑で、投球技術や打撃技術が必要ですから、
少しずつ技術とルールを覚えながら、ゲーム性もあって、みんなが楽しめる工夫が必要です。

攻撃側は、ボールを手で転がします。
守備側は、全員でそのボールを追い、捕球した人の後ろに全員が並び座ります。
攻撃側は、ボールを転がすと同時に一塁に走ります。
守備が捕球して全員が座る　のが早いか？　攻撃が一塁を踏むのが早いか？

とにかく　ボールの方向に　走って　並んで座る　ので、活動量が多く、楽しそうです。

「麦ごはん　牛乳　なす入りマーボー豆腐
　春雨サラダ　ブロッコリー　星のコロッケ　七夕ゼリー」

春雨が天の川を　コロッケは星の形です。

夕方から雨の予報・・・
天の川は望めないので、コロッケに願いを掛けますか。

いただきま～す！

3年生の教室掲示　「何を願うか？」は自由ですけどね

レタリングの基本的技能を習った後、
漢字１文字を選んで、その漢字から連想するイメージを、視覚的に組み込んでいくデザイン課題です。

まだアイデアスケッチの段階ですが、秀作揃いですよ。

画用紙に大きく本描きして、彩色して仕上げます。出来上がりが楽しみです。

今年の生徒会スローガンは「初志貫徹」

ですから　みんなの「初志」を毎日忘れずに！
という思いから、生徒会がポスターにしました。

みなさんの「初志」　１年間　「貫き徹す」ことができますでしょうか。

京都府文化芸術課「学校・アート・出会いプロジェクト」事業です。

一般社団法人changes　コーディネーター：尼崎さん　と　ダンサー：KATSU（かつ）さん
をお招きして、ダンスの授業！　これから３回計画で進めていきます。

今日は、初日　お出会いの場面。
ジャンルは「ストリート」の部類でしょうか。みんな興味津々です。

KATSUさんは　「一撃」というグループで国際大会の経験がある方
京都市で大規模なアートイベントを開催する方でもあります。
ひとつひとつの「振り」や　ちょっとした「しぐさ」まで　とってもカッコいい～！！

今日はご挨拶から、さっそく・・・
リズム・カウントの取り方　を確認して、１０種類のステップと
３グループに分かれたフォーメーションを作りました。

７月１８日（火）に２回目を予定しています。
これからしばらく　ＤＡＮＣＥ！　ＤＡＮＣＥ！　ＤＡＮＣＥ！

熱中症対策として　舞鶴市７中学校に　飲料水の自動販売機が設置されました。

利用のルールや、お金の管理について、指導しました。
保護者様にプリントをお配りしています。
利用方法をご確認いただいて、ご家庭でもご指導ください。
基本的には、必要十分な量のお茶などをご準備ください。
お金は学校・職員室で管理します。
購入できる時間帯は「朝（登校時）、お昼休み、放課後（クラブ時間）」とします。

　※災害時に飲料水が提供できる　「緊急時解放備蓄型自販機」です。

京都共栄・日星・海洋・西舞鶴・福知山・綾部　の６校の先生にお越しいただき、
各学校の　「科・コースなどの特徴」「学校生活の様子」などを紹介してもらいました。

夏休みには、各高等学校のオープンスクール（学校体験会）が催されます。
興味のある学校には足を運んで　学校の様子・雰囲気を　肌で感じてくること！

同時に　夏休みには、三者懇談会　を予定しています。ご都合をお知らせください。

福知山警察：北部サポートセンターから　足立美恵子　様をお招きして
「薬物乱用防止教室」です。

毎年　お世話になっていますが、
警察の「ここで食い止めなければ！！」という緊迫感が年々高まっているように感じます。

今や　「都会の一部の怖い話」ではなくなっているとのこと
ネット・SNSでの勧誘・流通も含め　「もし誘われたら？どうする！」を強く決心しておかないと
自分や家族が守れない時代に突入してきました。

様々な形態・呼び名　で出回っており、「気軽な雰囲気を装って・・・」近づいてきます。
また　市販薬の過剰摂取（オーバードーズ）による救急搬送も増えているそうです。

１週間　取り組んだ（書きまくった）うみせん　やません

１００問１００点を獲ろうと思うと　１問も落とせませんから、けっこうプレッシャーです。
「ｐｉｃｔｕｒｅ（ピクチャー）が書けん～。。」「ピ・ク・ツ・レ　って覚えるんやって！」
「あ～っ　忘れるで　はよテストしよ～！」などなど
一生懸命さが伝わります。

さて　結果はいかに？！
「単語や重要語句を覚えている」ことは学力評価の基礎的部分です。
来週の総括テストに向けて　もう一息　ファイト！

「浜辺の歌」歌唱　です。

（　♪　あ～し～ぃたぁ　は～まぁべ～ぇ～を～　さ～ぁま～ぁよ～え～ば～ぁ　♪♪　）

音楽を構成する　「リズム」「旋律」「強弱」「形式」の４要素　について
グループに分かれて話し合います。

「ココが　『波の感じ』を表している。」
「タン・タ～～ン・タ・タ・タ～～ン　　が　波っぽいよね」
「３段目に　曲調が変わるのが　特徴的。」

音楽や芸術を　言い表す（言語化する）ことは　そもそも難しいのですが、
生徒らは、身振り手振りも交えながら、「こ～んなかんじ　あ～んなかんじ」と
一生懸命　自分のフィーリングを言葉にしていました。

それぞれが発表した後　歌をうたいます。
曲に込められた想いを　歌唱で表現できるように。

舞鶴市中学校教育研究会の授業研究会です。
（舞鶴市の７中学校の数学科教員が集まりました。）

3年生は　√（ルート：平方根）の計算　について学習が始まっています。

「ルート同士の掛け算が『できる』ことは習ったね。」
「では、足し算は？」
の問いに対して、面積図を使って考えます。

公式や要領を覚えるだけではなく、「なぜ？」を理解できるよう　原理・原則を大切に授業を進めました。

10人くらいの大人が入ってきたので、生徒らも緊張したでしょうけれど、
ペアで意見を交わし、「なぜ？そうなるか！」を発表・説明しました。

他の学校の先生方に　加佐の３年生（の授業）は、どのように映ったでしょうか？

今日の献立　使用する食材の「豆知識」を紹介しています。