日東精工株式会社　の　井ノ元　美和　様をお招きして
キャリア講話「働くことの意義」を聴きました。

職場体験を来週に控え、あいさつ・マナー、身だしなみ　はもちろん

それぞれでお世話になる事業所様が、どのようにお仕事されているか！

「難しいこと」「つらいこと・苦しいこと」も当然あるだろうし、売り上げや業績を問われる厳しさもあるでしょう。
それでも　「仕事の楽しさ」や「やりがい」「社会貢献や使命感」など
仕事を続けるうえで　大切なことは　どんなことなのか？

「職業観・勤労観を醸成する」　そんな経験をしてほしい　です。

由良川小学校の児童会と　加佐中学校の生徒会で　on-line交流をしました。

八雲・神崎地域の「敬老のお祝い」に両校からメッセージを送ることにしました。
お年寄りの方々に喜んでもらえるよう　元気づけられるよう　心を込めてメッセージづくりをします。

自己紹介をして、お互いの学校の取組を紹介する。　という５分程度の交流ですが、
これからも、校区小中学校で　交流ができるといいですね。

真夏日の予報です。暑さに慣れないこの時期は、気をつけなければなりません。

天気のいい日は　陸上競技　です。
100ｍを　４人で　リレーします。
そうすると・・・
走力よりも　バトンパスの技術のほうが、影響が大きくなります。
できるだけスピードを落とさず、４人が継ぐか！

「うまくいったとき」「うまくいかなかったとき」お互いに状況を確認して、
原因・課題を見つけ、改善する・・・　を繰り返します。　

京都府が準備を進めてきた　CBT（Computer Based Testing）です。
今日は　2年生が　アイパッドを使って　国語・数学・英語・質問紙（アンケート）を行いました。

これまでに・・
機器や問題の調整（正しく表示されるか？）
回線・通信環境の負荷試験（みんなが一斉にアイパッドを使っても遅延なく通信できるか？）
用語やキーボードの操作の指導（全角・半角の使い分け、タブ・スクロールなどを理解しているか？）
様々な準備・リハーサルを行ってきました。

今回のCBTの導入について　もっとも大きなメリットは、生徒一人ひとりの学習状況の変容を
紙のテストよりも　より細やかに分析できることです。

明日は　3年生　　明後日は　1年生　が実施します。
生徒らにとっては、「ちょっと慣れない方法だけど・・・」持てる力を発揮してもらいたい。

カンコー学生服の　荒川　様　長舩　様　をお迎えして、
職場体験学習を控えた　２年生が　マナー講座　を受けました。

「どのような場面で　どのようなマナーが求められるか？」のお話から

コミュニケーションの５大要素

「あいさつ」　「表情」　「身だしなみ」　「立ち居振る舞い」　「言葉遣い」　に触れられ、

「礼にも　「会釈」「敬礼」「最敬礼」　と３種類　あるんです。やってみましょう！」

と実践練習しました。

「　みなさんは（将来、自分が勤めている職場で）どんな人と一緒に働きたいですか？　」
の質問にたいして、生徒らは、どのように感じたでしょうか。

再来週には　ご協力いただく事業所にお世話になります。
「一緒に働きたい」と思ってもらえるような振る舞いを身につけたい。

歌声が響いてきたので、音楽室をのぞいてみると・・・1年生でした！

加佐中学校の校歌は　パート分けされており、だから「（校歌）斉唱」ではなく「合唱」なのが特徴です。

男子は　そろそろ声変わりで、歌いにくい時期ですが、「ポテンシャルは高い」とみています！
女子は　９人とは思えない　声の響き　ですよ。

委員会活動です。放課後に　ひまわり　の苗を植えました。

昨年までは、玄関側の花壇に植えていたのですが、
ひまわりにとっては、少し狭くて伸び悩んでいたものですから。

中庭を耕して　「ひまわり専用の畝」で　育てていきます。
今後の成長を　教室からも眺めてみましょう。

保健委員会は　これから　水やり　や　追肥　の世話をします。

毎年　育てたひまわりの種を「翌年　その翌年・・・」と繋いでいます。

実は　このひまわりには　物語がありまして・・・
https://www.pref.kyoto.jp/fukei/shien/documents/himawari.pdf

新体力テストの項目「20ｍシャトルラン」です。全身の持久力の指標です。

シャトルランが好きな人は・・・あんまりいないかもしれませんが、
体力的にも　精神的にも「しんどいことに立ち向かう！」ことは、いつの時代も求められる能力です。

去年の記録を超えたい！　でも・・・しんどい。。
そんな時は　「一緒に頑張る仲間」の存在が大きいです。

なぜか誘われて　若手教員も走り出しました。ＦＩＧＨＴ！

今年度の生徒会スローガンは　「初志貫徹」です。

4月それぞれが　「今年は　こんなこと　あんなこと　を頑張ろう！」と思う気持ちを　1年間持ち続けてやり切ろう。

そんな思いが込められました。

本部や各委員会からの提案にたいして、「〇〇作戦って、具体的に何をするのですか？」とか「〇〇の他にも、◇◇にもぜひ取り組んでください。」など、積極的に意見がでました。

こんな手続きのひとつひとつが、「自分たちで物事を進める力」「自分事として、主体的に取組む力」につながることと期待します。

学校に対しても　いくつか要望がありました。すぐに改善できることもあれば、
「理科室にもエアコンをつけてください。」とか、
「トイレの改修をお願いします。」など、
学校を飛び越えて　「舞鶴市への要望」　もありましたが、
「してほしいこと」を言うだけでなく、
「どうやって実現させるのか？」解決の道筋を学ぶ材料として、一緒に考えてみたいです。

多くの保護者様にご来校いただき、ありがとうございました。

子どもたちの学習の様子・生活の様子をご覧いただきました。
ご家庭でも、学校生活について　話題にしてください。

懇談会では、担任から生活の様子と、学級経営の方向性をお伝えし、保護者同士で交流していただきました。
３年生は、５月下旬に予定している修学旅行の行程をお知らせしました。

平面に　「遠近感」を表現する　１点透視図法　を習っています。

それぞれが　アイパッドで　校舎　や　廊下　など　遠近感が強調される景色を撮影しました。

絵を描き始める前に　アイパッドの写真に　補助線を引きます。
やがて　その補助線は、１点に収束します。その点のことを「消失点」といいます。

それぞれが撮影した写真（景色）から　消失点を見つけ　構図を整理してから、画用紙に描きます。

「どうやって線を引くのかな～？」と見ていたら、
iPadの画面上（画面のなかに）定規（の機能）を出して、位置や角度を調整しながら補助線を書き込んでいました。

こどもたちの方が、使いこなしています。。

舞鶴警察署生活安全課　スクールサポーター　の　岩崎ゆかり　さんにお越しいただき

「非行防止教室」を行いました。

特に、SNS・インターネットを介した犯罪被害について強調されました。
「SNSでは、『友達の　友達の　友達の・・・・』が簡単につながってしまいます。」
「安易にフォローしない。フォロワーのフォロワーは、全然知らない人であること！」
そして、自分のプロフィールを書かない。推測されやすい写真をアップしない。
ことで、自分を守ることができます。

また　薬物に関わる犯罪被害も、一部の都会の怖い話ではなく、
調査によると、「子どもから成人までの　約５％　が何らかの薬物の誘いを受けたことがある。」そうです。

生徒代表のお礼の言葉　では、
「自分が『被害者』にも『加害者』にもなる可能性があると思いました。」と述べました。

ネットトラブルについては、今後も、気を引き締めて指導を進めていきます。

加佐の生徒総会は　面白いです。
人数が少ないので、生徒一人ひとりが何かしらの生徒会活動に関わっているから、
「自分事（じぶんごと）」として捉えているのでしょう。

生徒総会の資料（議案書）を読んで、
「〇〇委員会の「◇◇の取組」って、どんなことをするんですか？」とか、
「もうちょっと具体的に示してもらわないと、何をするのか？わからない。」といった質問・疑問が出てきます。

こうやって、意見を出し合い　高め合える　組織をつくってほしいですね。

２年生は、社会の授業でフィールドワーク　をしました。

学校のそばの　水辺公園や、岡田川の河川敷　を歩いて回りました。

今、社会では『探求する力』『課題・問題を見つける力』が求められています。

『なんで？』『なんで？』を繰り返し、課題を深く掘り下げたり、

（「正解！」でなくても）「みんなが納得する答え（納得解）」や「これぐらいが一番よい答え（最適解）」を見つけたりする教材を研究しています。

3年生が対象の　「全国学力・学習状況調査」　です。

英語の「聞く・話す」調査を　アイパッドを使って行いました。

ヘッドセット（マイクのついたヘッドホン）をつけて、画面を見ながら、

「英語の問いかけ」に対して、「英語で答える」

１０名程度にグループ分けをして　音声・発声が聞き取りやすい環境　で行いました。

本日は、中学校の研究会のため　給食なし昼下校です。

下校前の時間に、通学方法（自転車・スクールバス・岡田中バス）に応じた安全指導を行いました。

ここ数年は　大きな事故・トラブルは起きていませんが、

「万が一・・」のときには　地域の皆さんに助けていただくこともあるでしょう。

日頃から、あいさつ・礼儀・マナーを大切にすることで、お互いに声を掛けやすい関係がつくられます。

お世話になることもあるでしょうし、ご指導いただく場面もあるかと思いますが、

子どもたちの登下校の安全については、ご協力　お願いします。

1年生が　合唱部を見学　しました。

運動部と「兼部」しながら、週１回の練習ではありますが、夏のNHKコンクールの入賞を目標に頑張っています。

まずは　２・３年生の合唱を披露！　興味のある1年生は、合唱台に並んで、一緒に「群青」を歌いました。

先輩らは、運動部も　生徒会活動も　合唱部も　忙しいけど　全力！で取り組んでいます。

『　心を揺さぶられる　経験　』　一緒に　してみませんか？！

春は、新体力テストの測定から始まりました。

握力・長座体前屈・立ち幅跳び　それぞれを自分たちで計測し、カードにまとめます。

「去年より、伸びたかな～。」　自分の成長・変化が「数値で分かる」のは、うれしいものですよね。

さて！　結果はいかが？

3年生は　自画像　を描き始めました。

ｉＰａｄで　自分の顔を撮影するのですが、納得する写り　がなかなか得られず。。

自分の興味関心をモチーフにした背景を組み合わせ、写実と空想とが組み合わさった構成になるようです。

今日は　「金曜カレーの日」です。さっそくの人気メニューです。

放課後は、部活動です。新入生もさっそく体験入部。

明日　金曜日も仮入部期間　今週の土日は、２・３年生の部活動として、

来週の１７日（月）には、入部手続き　です。

学年を超えて、多くの時間を過ごす部活動です。

種目は違えども　勝負の世界を経験することで　学んだり・・苦労したり・・喜び合ったり・・。

多くのことを学ぶ　機会　として大切にしたいです。