体力テストといえば・・・の　シャトルラン　です。
しんどいですけど、実は「一番伸びる！」（はずの）種目なんです。
中学生のこの時期に　「呼吸・循環機能が大きく発達する」と言われます。

去年の記録を1回でも２回でも伸ばしたい。
「苦しくて苦しくて・・・」「もうやめたい・・・でも・・・もう少し・・・」
「粘り強さ」「心の持久力」は　見えない学力（非認知的能力）です。

（なんだか実験ばかり紹介していますけど・・・）

実はお休みで、実験ができなかった生徒がいまして。
経験した生徒がガイド役になって、教えながら同じ実験をしました。

一度習ったこと（インプット）を、人に伝える・教える（アウトプットする）ことを通じて
本当の力になっていく。
「伝え方・教え方」って　
「相手が何に困っているのか？」とか
「どこを手伝って、どこを任せるか？」とか　をうまく読み取らないといけません。
コミュニケーション力が問われる場面です。

委員会活動が始まりました。
放送委員会は、毎日のお昼の放送を担当します。
教室のみんなが聞きやすいよう　発声やリズムを磨きましょう。

３年生は、顕微鏡を使って、細胞の様子を観察しました。

ニンニクの根の先端（成長が早いので、うまくすると細胞分裂の瞬間が見られる）を
プレパラートに取り分けて、見やすくするために染める。
顕微鏡に載せて、ピントや倍率を調整する。

『見えた～！』『先生せんせ！　僕のめっちゃきれいに見えるで！見てみて！』

チョッとした感動　や　成功体験　が学習内容と結びつく。そんな授業がいいですね。
　

アルファベットのカードをバラバラにした状態から　A to Z　に並べ替えます。
時間を計って、ゲーム形式に楽しく取り組んでいます。

b d a q p ・・・間違いやすい文字を　これからは感覚的に読み分けなければなりません。
OQMN・・・大文字・小文字の区別もありますね。

「手指を動かしながら、頭を働かせる」　「楽しみながら、主体的に活動する」

「いい授業」の研究を進めています。

理科室で実験をしました。

実験は楽しい！
手先・指先を動かして、五感を働かせて学ぶ
「調べたい！確かめたい！」気持ち　と　見て実感して身につく学び　を大切にしたい。
実験準備は結構大変だし、火傷やケガの心配もあるけれど、
やっぱり理科は「実験・観察が本領！」

火曜日は　家庭科　や　美術　があります。
非常勤講師の先生に初めてお出会いしました。週に１回ですが、仲良く楽しく授業が進められますように！

美術は「デッサン」から始めます。筆箱にある　シャープペンシルや消しゴムを机において
「よく見て描く」です。
最初は　先生からの「ヒント」や「コツ」は　まったくなし。
どこまで精密に描けるか？　挑戦です！

天気がいいです。春の体育は「新体力テスト」の測定を色々と。

新入生との交流と、新転任の教員との交流を行いました。

生徒会が内容を企画し、準備をしました。

会を盛り上げるためにジャグリングの練習をしたり、
クイズ作りのため　新転任の教員に、こっそり質問しにいったり。

うまくいかないところ　や　説明不足なところ　もあったけど、
自分たちで考えて、企画・準備したことが　成果です！

特別教室を見て回りました。

熱中症予防対策と非常時・災害時の飲料水確保の点から、自動販売機を設置しています。
学校に300円程度を預け、出納簿を付けて職員室で管理しています。
新入生には、部活動開始に合わせて、ご案内します。

しばらくは　１年生の生活を中心にご紹介しましょう。

朝　登校してカバンを整理したら、スタートは「朝読書１０分」です。
当然、本に入り込むと、１０分はアッという間ですから、「もう少し読みたい！」となります。
本が楽しくなると、明日も「さあ、朝読書だ！」となり、だんだんと習慣になります。

「朝読書で賢くなろう」とは思っていません。　「本に触れる習慣」「本に親しむ文化」を育てたい。

学校の廊下に本棚があるのは加佐中の特徴的なところです。
学級には、担任が持っている本を並べています。　読みやすい本を一冊　持たせてください。

あいにくのお天気でしたが、新入生は皆　晴れやかな表情で、迎え入れた我々もエネルギーをもらいました。
在校生の「歓迎の言葉・合唱」は、逞しく　新入生「喜びの言葉」は希望に満ちていました。

全校生徒６３人　新しいスタートです。保護者の皆様　本日はおめでとうございます。

令和６年度スタートです。

新しい教科書が配られました。まずは全部に名前を書きます。
こんなひとコマも、新年度を感じる場面ですね。

入学式準備も、みんなテキパキ！卒業式と同じ段取りだから、役割ごとに自動運転で準備し始めると・・・
新しく来られた先生方は「何も指示しなくても、ドンドン準備するからビックリしました。」とのご感想。

こんなところも　加佐中のよいところ　です。

　毎年恒例の黒板アートでお出迎え！

５名の新しい先生をお迎えしました。
しばらく緊張していた先生方も　みんなの歓迎のメッセージと歌で　ホッとされたことでしょう。
（音楽の先生には、さっそく校歌を弾いてもらいました。）

着々と新年度の準備が進んでいます。このメンバーで、いい学校にするぞ！

着任式・対面式に向けて、新しく来られた先生への歓迎メッセージや、対面式での紹介クイズやら・・・
加佐の第一印象は　君たちの進行に掛かっているぞ！「がんばれ！生徒会！」

ここ数日の　春の陽気が一転　お空も泣いているのか　雨模様

６名の先生方と　お別れの離任式を開きました。

生徒会からメッセージを贈り、おひとりおひとりからお話を聞きました。
勤務年数に関わらず、『加佐愛』が伝わり、涙もポロリ
新天地でのご活躍を期待しています。

これまでお世話になった保護者の皆様　地域の皆様　ご協力いただきありがとうございます。
学校が変わっても、引き続きご支援くださいますようお願いします。

冬は活動量の多いバスケットボールです。

どうしても　ボールに密集してしまいがち　なので、
コート上の立ち位置や、チーム内での「パスのルール」を決めてプレイさせます。

そうすることで、コートを広く、空いたスペースを探しながらパスを受ける
といった　「バスケットボールらしい」プレイに近づきます。

２年生は本日　調理実習２連チャン！「抹茶わらびもち」を作ります。

１時間で　できる　調理実習！　今日は２年生が　「いちご大福」を作りました。

３年生は　私立高校入試です。受験者全員　試験会場に入りました。
あとは　練習したとおり　勉強したとおり　力を発揮するまで。

１・２年生は　舞鶴市一斉に　夢チャレンジテスト　です。

みんな　頭フル回転！　で過ごした一日でした。
お疲れ様です。

２月１０日（土）私立高校入試が迫ってきました。

お昼の放送で　１・２年生からの「応援メッセージ」が読まれました。

いよいよ　始まります。　みんなで　応援しています！

引揚記念館の学芸員の長嶺さんをお招きして、引揚の歴史や引揚記念館について、お話を聞きました。

引揚の体験者がご高齢になり、史実を引き継ぐことが大きな課題となっています。

引揚記念館は来館者数が減少傾向にあり、今後はより若い世代の来館者を増やして、
「引揚の歴史」について学んでもらいたい　と願っておられます。

お話を聞いたあと　２つのテーマを投げかけられました。
「引揚の体験を引き継ぐためには？」
「若い世代の来館者を増やす工夫は？」

これから１年生は　「課題解決型学習」に取り組んでいきます。
いいアイデアが生まれるでしょうか。

古いアルバムを辿ると、どうやら１９５０年代に植樹されたと思われます。
長きに渡って生徒を見守ってきた桜の木々も寿命を迎え、最近は積雪の度に
枝が折れ落ち、「自転車小屋の屋根が凹む」こともあります。

「万一、人が通行中に・・・」という危うさがあって、
今回　枯れた部分や、病気の枝を剪定しました。

舞鶴市森林組合さんが、冷え込む雨の中、１日かけて作業されました。

いくらか寂しさもありますが、
「いつの桜かな～？たぶん当時の生徒さんが植樹されたんだろうな～。」と
学校の歴史を振り返る機会になって、勉強になります。

3年生は　放課後に　私立高・公立前期　に向けて面接練習です。

入退室の所作や、身だしなみ・言葉遣い　はもちろん　志望校の「求める生徒像」に沿った回答を事前に考えて準備しておきます。（それでも緊張すると、うまく話せなくなるので。）

慣れた教室で　慣れた先生との面接　でも「これほど緊張するのか？！」と思うほど。

前もって　経験しておくと　当日には　堂々と向かえることでしょう。

技術室から「トントン・・・」金づちの音が賑やかに聞こえます。

一気に形が出来上がってきました。　やっぱり「くぎ打ち」は　ダイナミックで楽しい　ですね。

ところが・・・

あれだけ寸法を計って計って・・・したのに、組み立てると　ちょっとずつ・・・ズレる。。

１ミリ以下の段差でも　指で触ると気になる。。

やってみて気づくこと　って　たくさんあるから　だから　実技・実習　は　おもしろい！

「どこを基準にするのか？」「どの段階で修正すべきか？」　など
　実は「段取り力」を養うことにつながるんです。

（　・・・どうしよう？　ズレてる。。　）と悩んでいる

　その瞬間が　「成長の場面！」と見守っています。

降らないほうが　楽チン　ですけど、「雪かき」の経験は　させておきたい！
舞鶴人の「必須技能」ですから。

舞鶴市教育委員会の栄養教諭：松本様が来られて、１年生に食育の授業です。

中学校の給食の献立は　市役所におられる２人の栄養教諭さんが　考えておられます。
栄養のバランスや、季節の旬の食材、総カロリーや一食当たりの経費・・・などなど
毎日２０００食以上の給食を調整しています。

１年生は、「給食献立を考える上で、大切なこと」を学んだあと、

実際に、献立を組み立ててみました。

最初は「好きなメニュー」をドンドン組み込んでいきます。
そうすると、当然　カロリーオーバー・・・予算オーバー・・・

様々をバランスよく　班で考えた「ベスト給食！」を発表・交流しました。

来年度のメニューに　１年生が考えた献立が採用される見込みです！　お楽しみに！

恒例の「百人一首大会」です。
上の句で・・・「　スパーン！　」と取れる生徒は少ないですけど。。

「かるた遊び」やら「コマ回し」、「凧あげ」「福笑い」・・・
「伝統的な遊び」が薄らいでいく世の中にこそ、「文化の継承」を大切に！

職員室前ろうか　に展示しています。
　８：３０～１７：００　～１８日（木）まで　行っています。
お気軽にお越しください。（職員室にお声かけください）

　３学期早々ですが、３年生は、高校入試５教科を想定した「実力テスト」です。
受験する高校は、すでに決めていますから、ココからは、それに向かって・・・具体的に・・・
と　わかっては　いるものの・・・

迫りくるプレッシャーやら、なんやらカンやら　辛くなる時期です。

みんなで乗り越えられるよう　今こそ　チームワーク！

3学期が始まりました。
始業式では、元日の能登半島地震で犠牲になられた方々のご冥福をお祈りし、被災された方々へのお見舞いと、一日も早い復興を願いました。
校長式辞では、
「節目節目に目標を立てること」「大きな目標に向けて、小さな目標を少しずつクリアしていくこと」、大谷翔平選手のマンダラチャートを例に話しました。

学期初めの　２測定　です。大きくなったかな。

明日に向けて　入退場・立ち位置の確認です。

　積雪予報もありますが、「暴風雪・・・」とはならなさそうです。
　寒くなりますが、防寒のお仕度で　お越しください。

生徒のリクエストに応え、年に３回ある「ぱん給食」です。

【　牛乳　黒糖ぱん　チキンカツレツ　グリーンサラダ　炒り卵　コーンポタージュ　みかん　】

５名の候補者、応援者が演説をしました。
「加佐中学校をよりよくしたい。」「みなさんと協力して生徒会を盛り上げていきましょう。」

想いのこもったメッセージを聞きました。

「こどものおやつをつくろう」
ポテトグラタン　と　フレンチトースト　を班でチョイスしました。

２２日（金）延期した文化祭にむけて　合唱練習　再開です。

一旦、仕切り直しなので、もう一度パワーアップさせねばなりません。
各クラス、楽譜のポイントを思い出しながら練習しました。

文化庁「文化芸術による子供育成推進事業」（学校巡回公演）です。
名古屋からラストラーダ・カンパニーさん、埼玉からＸ‐jam　シモシュさん　にお越しいただき

「らふぃゆれふぃゆ」のパントマイム（無言劇）を上演いただきました。

代表生徒も劇の冒頭に出演！

「　コトバがなくても　伝わる表現　」を感じながら、物語を楽しむことができました。

ワークショップと併せて　表現方法の幅を広げることができました。ありがとうございました。

新本部役員の改選にむけて、候補者が出揃いました。今日から各教室のあいさつ回りです。

それぞれに公約をうたいます。「加佐中学校をよくしたい。」気持ちを行動に示す第一歩ですね。
19日（火）立会演説会・投開票　です。

柔道のときは　体育館に畳を敷くところから始めます。

畳の「長辺」「短辺」を　どの向き　に　何枚　並べて仕上げるか？
「運ぶのはオレに任せろ！」「私たちで並べるわ！」などの役割分担
このような準備・片付けをとおして、いわゆる「段取り力」も育てたいとねらいます。

コロナ禍では「身体接触を伴う活動」が大きく制限され、柔道も指導内容に苦労しました。
お互いが全力で組み合うことで　力ずく　ではない「技の合理性」に気づきます。

都市の交通・生活を支える　「道路・トンネル・橋」などは、インフラストラクチャー「インフラ」と呼ばれます。
高度経済成長期（1960～1980ごろ）に建てられた構造物はだんだんとコンクリートが痛んでおり、保守管理が必要です。

舞鶴市を象徴する「クレインブリッジ」を筆頭に、小さな橋を含めると、８００の橋があるそうで、舞鶴市土木課は、それらを計画的に検査・補修をしているそうです。

このような「インフラ整備」や、新たな都市計画、災害復旧など、土木課のお仕事を紹介していただき、舞鶴高専5年生の生徒さんは、高専で学んだ研究成果や、日本の土木建築技術の高さを、諸外国と比較しながら紹介してもらいました。

中丹３市の中学校数学科教員が「研究員」として、相互に授業研究を行います。

今日は、加佐中３年生の「相似な図形：中点連結定理」の学習を参観してもらいました。

「課題解決型学習（PBL）」「ICT機器の活用」「小中9年間→中高への接続」・・・
テーマは様々ありますが、
研究員のメンバーは　1年間を掛けて、お互いの授業デザインを相談しながら
授業改善・授業力の向上に努めてきました。

体育祭のダンス指導でお世話になった　KATSUさん　再登場！です。
今回は、ジャグリング・パフォーマー：酒田しんご　さん　と一緒に来られまして、
ディアボロ（中国ごま）を体験しました。

KATSUさん　酒田しんごさん　ありがとうございました。

3年生は　スクールカウンセラー：黒江義昭さんによる「ストレス・マネジメント学習」

テストや受験や・・・どうしようもない不安や焦りが大きくなる時期です。
自分の「心と身体の状態」に応じて、よりよい「対処方法」を身につけましょう。

2年生は　グラウンドで「持久走」をしていました。
２００ｍ×７周半＝１５００ｍ　を走ります。

ペアでタイム測定します。アイパッドのストップウォッチは、ラップタイム・スプリットタイムが並んで読み取れるので、ペース配分をペアに伝えやすいです。「〇秒早いよ～」とか。

１年生技術：木工「本棚づくり」
採寸・切断の段階に入りました。『間違えて切っちゃうと・・・』緊張しますね。

総括テストが終わりました。（取材できなくてごめんなさい。）

舞鶴市中学校の生徒会「舞中８」の取組です。「クリスマスカード作り」
加佐中学校は毎年　校区の「ライフステージ舞夢」さんに　届けています。

赤と緑の組み合わせ　を見ると、なんだか気分が高まりますよね。
イラストやシールなど　材料を組み合わせて、にぎやかに飾っています。
読んで「ホッ」と　温かくなってもらえるコメントを考えていました。

全員のカードを整えて、生徒会代表がお届けします。お楽しみに～！

１・２年生は「総合的な学習の時間」、３年生は「社会」をご覧いただきました。

PTA親子行事「舞パック」は、舞鶴市スポーツ推進委員さんにご協力いただきました。

舞鶴市スポーツ振興課、舞鶴市スポーツ推進委員　の皆様　ご協力ありがとうございました。

舞鶴の「海軍肉じゃが」のレシピ　にするか　「家庭の味」にするか　は班で相談したそうです。
それぞれの班が　自分たちで考えた「工程表」に沿って調理しました。

おいしくできたかな。

西消防署：高橋　様に指導いただきました「PUSHプロジェクト」です。

AEDの普及に伴い、救命率は上がっているそうです。
とはいえ、第一発見者は、素早い対応が求められます。
周囲に協力を求めたり、１１９番したり、ＡＥＤを依頼したり。
救急隊が到着するまでの数分間　ちょっと勇気をだして「胸骨圧迫」を行うことが命を救うことにつながります。

毎度おなじみ「あっぱくん」正確に押せていれば「ピッ」と音で知らせます。

1分間に１００回のペースで、2分間「胸骨圧迫」を続けてみました。
１分を過ぎると、ちょっとしんどくなってきます。
（実際の現場に遭遇したら、「しんどい」なんて言ってられないんですけど。そんなときは「交代しながら」頑張るそうです。）

岡田地域は、谷筋の集落が多いので、バス・タクシー、自転車と方々を手分けして配ります。

２週にわたって、校区地域にお邪魔しました。
由良川民児協・岡田民児協　多くの委員さんにお付き合いいただきました。
ご協力ありがとうございます。
「来年を楽しみにして、お花を育てています。」とおっしゃっていました。
寒くなります。ご自愛ください。いつまでもお元気で　中学校を応援してくださいね。