「京都府漁業協同組合」と「赤レンガ倉庫」に行ってきました！

地元「舞鶴」で、”新しい発見”や”働くことの意義”を学びました。

また、集団行動や社会のルールやマナーを学ぶ機会にもなりました。

舞鶴のよさに気づき、自分の進路を考える機会にしたいですね

志高のグランベリーファームさんにお伺いしました。

グランベリーファーム：平瀬さん　田中産業株式会社：岸田さんにご案内いただきました。

ハウス内の　気温　や　日照、CO2濃度・水や養分の管理　など
諸条件を遠隔管理できる「環境制御装置」を備えたハウスです。
収穫時期を分散させ、万一の病虫害被害にも耐えられるよう　４品種を栽培されています。

「　新しい発想と技術で　加佐の農業を支えたい　」という地元愛　を感じました。
ちょっと（どころではなかったんですけど・・・）お味見させていただいたイチゴは
どれも甘くて香しく、ホッペタが落ちそうでした。

加佐の魅力と、地元で活躍されている事業所さんを身近に感じることができました。
グランベリーファームさん　ありがとうございます！

3年生になると　逞しい！

毎週火曜日は　合唱部の練習です。
今日は　指揮者をお願いします　坪倉先生にお越しいただきました。
これからしばらく　夏のNHKコンクールまで　お世話になります。

舞鶴のお茶は、毎年　品評会で評価が高く、昨年は産地賞・個人賞とも日本一！
地域貢献活動の一環として、ボランティア参加しました。

今年度のスローガンが発表されました。

「　無　限　～続けることに意味がある～　」
無　と　限　にそれぞれ　∞（無限大）がアレンジされていて　カッコいい！　です。

「続けることに意味がある」って　とっても含蓄があるな～。

各委員会が組織されたので、当初計画を提案します。
１年生からも積極的に質問がありました。
関心をもって議案書討議ができているな　と感じます。
服装や髪型に関するルールについて、要望・意見があったので
「ルールの決め方」について　生徒指導担当から返答しました。

由良川小学校・岡田小学校の教員が　加佐中に集まりました。
校区一貫教育の総会です。５校時は、中学生の授業を参観されました。

生徒下校後には、全員の会議と　グループに分かれた会議　をしました。

転勤してこられた先生方とも　はじめての顔合わせ　です。
加佐校区で知恵と力をあわせて　「いい学校・いい保幼小中連携」を目指します。

少年サポートセンター北部センター（福知山警察署）足立美恵子　様
舞鶴警察署スクールサポーター佐藤清一　様　をお招きしてお話を聞きました。

ネット・SNSでは、無意識・無自覚のまま犯罪に加担したり、巻き込まれたりする危険性があります。
「加害者にも被害者にもならない！」
怪しいと思ったら「断る勇気」を持つこと
信頼する大人にすぐに相談すること

ご家庭でも　ネット環境や日頃の会話・友人関係に気をつけてください。

京都府教育委員会は　学力学習状況調査を　府内の小４～中３までを対象に　タブレット端末を活用して行います。
CBT（computer based test）コンピュータ上で問題解答することで、紙のテストより細やかに分析ができます。
そのためには、児童生徒のタブレット端末が安定的にネット接続していなければなりませんので、
事前テストを行いました。

多くの保護者様に参観いただきました。ありがとうございます。

その後の懇談会では、学校での様子をお伝えし、保護者様からご意見をいただきました。
３年生は、修学旅行の説明と進路指導の年間の流れをお伝えしました。

これからも　ご家庭の様子を伺いながら、指導を進めていきます。
ご質問やお困りごとは　お気軽にお問合せください。

体力テストといえば・・・の　シャトルラン　です。
しんどいですけど、実は「一番伸びる！」（はずの）種目なんです。
中学生のこの時期に　「呼吸・循環機能が大きく発達する」と言われます。

去年の記録を1回でも２回でも伸ばしたい。
「苦しくて苦しくて・・・」「もうやめたい・・・でも・・・もう少し・・・」
「粘り強さ」「心の持久力」は　見えない学力（非認知的能力）です。

（なんだか実験ばかり紹介していますけど・・・）

実はお休みで、実験ができなかった生徒がいまして。
経験した生徒がガイド役になって、教えながら同じ実験をしました。

一度習ったこと（インプット）を、人に伝える・教える（アウトプットする）ことを通じて
本当の力になっていく。
「伝え方・教え方」って　
「相手が何に困っているのか？」とか
「どこを手伝って、どこを任せるか？」とか　をうまく読み取らないといけません。
コミュニケーション力が問われる場面です。

委員会活動が始まりました。
放送委員会は、毎日のお昼の放送を担当します。
教室のみんなが聞きやすいよう　発声やリズムを磨きましょう。

３年生は、顕微鏡を使って、細胞の様子を観察しました。

ニンニクの根の先端（成長が早いので、うまくすると細胞分裂の瞬間が見られる）を
プレパラートに取り分けて、見やすくするために染める。
顕微鏡に載せて、ピントや倍率を調整する。

『見えた～！』『先生せんせ！　僕のめっちゃきれいに見えるで！見てみて！』

チョッとした感動　や　成功体験　が学習内容と結びつく。そんな授業がいいですね。
　

アルファベットのカードをバラバラにした状態から　A to Z　に並べ替えます。
時間を計って、ゲーム形式に楽しく取り組んでいます。

b d a q p ・・・間違いやすい文字を　これからは感覚的に読み分けなければなりません。
OQMN・・・大文字・小文字の区別もありますね。

「手指を動かしながら、頭を働かせる」　「楽しみながら、主体的に活動する」

「いい授業」の研究を進めています。

理科室で実験をしました。

実験は楽しい！
手先・指先を動かして、五感を働かせて学ぶ
「調べたい！確かめたい！」気持ち　と　見て実感して身につく学び　を大切にしたい。
実験準備は結構大変だし、火傷やケガの心配もあるけれど、
やっぱり理科は「実験・観察が本領！」

火曜日は　家庭科　や　美術　があります。
非常勤講師の先生に初めてお出会いしました。週に１回ですが、仲良く楽しく授業が進められますように！

美術は「デッサン」から始めます。筆箱にある　シャープペンシルや消しゴムを机において
「よく見て描く」です。
最初は　先生からの「ヒント」や「コツ」は　まったくなし。
どこまで精密に描けるか？　挑戦です！

天気がいいです。春の体育は「新体力テスト」の測定を色々と。

新入生との交流と、新転任の教員との交流を行いました。

生徒会が内容を企画し、準備をしました。

会を盛り上げるためにジャグリングの練習をしたり、
クイズ作りのため　新転任の教員に、こっそり質問しにいったり。

うまくいかないところ　や　説明不足なところ　もあったけど、
自分たちで考えて、企画・準備したことが　成果です！

特別教室を見て回りました。

熱中症予防対策と非常時・災害時の飲料水確保の点から、自動販売機を設置しています。
学校に300円程度を預け、出納簿を付けて職員室で管理しています。
新入生には、部活動開始に合わせて、ご案内します。

しばらくは　１年生の生活を中心にご紹介しましょう。

朝　登校してカバンを整理したら、スタートは「朝読書１０分」です。
当然、本に入り込むと、１０分はアッという間ですから、「もう少し読みたい！」となります。
本が楽しくなると、明日も「さあ、朝読書だ！」となり、だんだんと習慣になります。

「朝読書で賢くなろう」とは思っていません。　「本に触れる習慣」「本に親しむ文化」を育てたい。

学校の廊下に本棚があるのは加佐中の特徴的なところです。
学級には、担任が持っている本を並べています。　読みやすい本を一冊　持たせてください。

あいにくのお天気でしたが、新入生は皆　晴れやかな表情で、迎え入れた我々もエネルギーをもらいました。
在校生の「歓迎の言葉・合唱」は、逞しく　新入生「喜びの言葉」は希望に満ちていました。

全校生徒６３人　新しいスタートです。保護者の皆様　本日はおめでとうございます。

令和６年度スタートです。

新しい教科書が配られました。まずは全部に名前を書きます。
こんなひとコマも、新年度を感じる場面ですね。

入学式準備も、みんなテキパキ！卒業式と同じ段取りだから、役割ごとに自動運転で準備し始めると・・・
新しく来られた先生方は「何も指示しなくても、ドンドン準備するからビックリしました。」とのご感想。

こんなところも　加佐中のよいところ　です。

　毎年恒例の黒板アートでお出迎え！

５名の新しい先生をお迎えしました。
しばらく緊張していた先生方も　みんなの歓迎のメッセージと歌で　ホッとされたことでしょう。
（音楽の先生には、さっそく校歌を弾いてもらいました。）

着々と新年度の準備が進んでいます。このメンバーで、いい学校にするぞ！

着任式・対面式に向けて、新しく来られた先生への歓迎メッセージや、対面式での紹介クイズやら・・・
加佐の第一印象は　君たちの進行に掛かっているぞ！「がんばれ！生徒会！」

ここ数日の　春の陽気が一転　お空も泣いているのか　雨模様

６名の先生方と　お別れの離任式を開きました。

生徒会からメッセージを贈り、おひとりおひとりからお話を聞きました。
勤務年数に関わらず、『加佐愛』が伝わり、涙もポロリ
新天地でのご活躍を期待しています。

これまでお世話になった保護者の皆様　地域の皆様　ご協力いただきありがとうございます。
学校が変わっても、引き続きご支援くださいますようお願いします。

冬は活動量の多いバスケットボールです。

どうしても　ボールに密集してしまいがち　なので、
コート上の立ち位置や、チーム内での「パスのルール」を決めてプレイさせます。

そうすることで、コートを広く、空いたスペースを探しながらパスを受ける
といった　「バスケットボールらしい」プレイに近づきます。

２年生は本日　調理実習２連チャン！「抹茶わらびもち」を作ります。

１時間で　できる　調理実習！　今日は２年生が　「いちご大福」を作りました。

３年生は　私立高校入試です。受験者全員　試験会場に入りました。
あとは　練習したとおり　勉強したとおり　力を発揮するまで。

１・２年生は　舞鶴市一斉に　夢チャレンジテスト　です。

みんな　頭フル回転！　で過ごした一日でした。
お疲れ様です。

２月１０日（土）私立高校入試が迫ってきました。

お昼の放送で　１・２年生からの「応援メッセージ」が読まれました。

いよいよ　始まります。　みんなで　応援しています！

引揚記念館の学芸員の長嶺さんをお招きして、引揚の歴史や引揚記念館について、お話を聞きました。

引揚の体験者がご高齢になり、史実を引き継ぐことが大きな課題となっています。

引揚記念館は来館者数が減少傾向にあり、今後はより若い世代の来館者を増やして、
「引揚の歴史」について学んでもらいたい　と願っておられます。

お話を聞いたあと　２つのテーマを投げかけられました。
「引揚の体験を引き継ぐためには？」
「若い世代の来館者を増やす工夫は？」

これから１年生は　「課題解決型学習」に取り組んでいきます。
いいアイデアが生まれるでしょうか。

古いアルバムを辿ると、どうやら１９５０年代に植樹されたと思われます。
長きに渡って生徒を見守ってきた桜の木々も寿命を迎え、最近は積雪の度に
枝が折れ落ち、「自転車小屋の屋根が凹む」こともあります。

「万一、人が通行中に・・・」という危うさがあって、
今回　枯れた部分や、病気の枝を剪定しました。

舞鶴市森林組合さんが、冷え込む雨の中、１日かけて作業されました。

いくらか寂しさもありますが、
「いつの桜かな～？たぶん当時の生徒さんが植樹されたんだろうな～。」と
学校の歴史を振り返る機会になって、勉強になります。

3年生は　放課後に　私立高・公立前期　に向けて面接練習です。

入退室の所作や、身だしなみ・言葉遣い　はもちろん　志望校の「求める生徒像」に沿った回答を事前に考えて準備しておきます。（それでも緊張すると、うまく話せなくなるので。）

慣れた教室で　慣れた先生との面接　でも「これほど緊張するのか？！」と思うほど。

前もって　経験しておくと　当日には　堂々と向かえることでしょう。

技術室から「トントン・・・」金づちの音が賑やかに聞こえます。

一気に形が出来上がってきました。　やっぱり「くぎ打ち」は　ダイナミックで楽しい　ですね。

ところが・・・

あれだけ寸法を計って計って・・・したのに、組み立てると　ちょっとずつ・・・ズレる。。

１ミリ以下の段差でも　指で触ると気になる。。

やってみて気づくこと　って　たくさんあるから　だから　実技・実習　は　おもしろい！

「どこを基準にするのか？」「どの段階で修正すべきか？」　など
　実は「段取り力」を養うことにつながるんです。

（　・・・どうしよう？　ズレてる。。　）と悩んでいる

　その瞬間が　「成長の場面！」と見守っています。

降らないほうが　楽チン　ですけど、「雪かき」の経験は　させておきたい！
舞鶴人の「必須技能」ですから。

舞鶴市教育委員会の栄養教諭：松本様が来られて、１年生に食育の授業です。

中学校の給食の献立は　市役所におられる２人の栄養教諭さんが　考えておられます。
栄養のバランスや、季節の旬の食材、総カロリーや一食当たりの経費・・・などなど
毎日２０００食以上の給食を調整しています。

１年生は、「給食献立を考える上で、大切なこと」を学んだあと、

実際に、献立を組み立ててみました。

最初は「好きなメニュー」をドンドン組み込んでいきます。
そうすると、当然　カロリーオーバー・・・予算オーバー・・・

様々をバランスよく　班で考えた「ベスト給食！」を発表・交流しました。

来年度のメニューに　１年生が考えた献立が採用される見込みです！　お楽しみに！

恒例の「百人一首大会」です。
上の句で・・・「　スパーン！　」と取れる生徒は少ないですけど。。

「かるた遊び」やら「コマ回し」、「凧あげ」「福笑い」・・・
「伝統的な遊び」が薄らいでいく世の中にこそ、「文化の継承」を大切に！

職員室前ろうか　に展示しています。
　８：３０～１７：００　～１８日（木）まで　行っています。
お気軽にお越しください。（職員室にお声かけください）

　３学期早々ですが、３年生は、高校入試５教科を想定した「実力テスト」です。
受験する高校は、すでに決めていますから、ココからは、それに向かって・・・具体的に・・・
と　わかっては　いるものの・・・

迫りくるプレッシャーやら、なんやらカンやら　辛くなる時期です。

みんなで乗り越えられるよう　今こそ　チームワーク！

3学期が始まりました。
始業式では、元日の能登半島地震で犠牲になられた方々のご冥福をお祈りし、被災された方々へのお見舞いと、一日も早い復興を願いました。
校長式辞では、
「節目節目に目標を立てること」「大きな目標に向けて、小さな目標を少しずつクリアしていくこと」、大谷翔平選手のマンダラチャートを例に話しました。

学期初めの　２測定　です。大きくなったかな。

明日に向けて　入退場・立ち位置の確認です。

　積雪予報もありますが、「暴風雪・・・」とはならなさそうです。
　寒くなりますが、防寒のお仕度で　お越しください。

生徒のリクエストに応え、年に３回ある「ぱん給食」です。

【　牛乳　黒糖ぱん　チキンカツレツ　グリーンサラダ　炒り卵　コーンポタージュ　みかん　】

５名の候補者、応援者が演説をしました。
「加佐中学校をよりよくしたい。」「みなさんと協力して生徒会を盛り上げていきましょう。」

想いのこもったメッセージを聞きました。

「こどものおやつをつくろう」
ポテトグラタン　と　フレンチトースト　を班でチョイスしました。

２２日（金）延期した文化祭にむけて　合唱練習　再開です。

一旦、仕切り直しなので、もう一度パワーアップさせねばなりません。
各クラス、楽譜のポイントを思い出しながら練習しました。

文化庁「文化芸術による子供育成推進事業」（学校巡回公演）です。
名古屋からラストラーダ・カンパニーさん、埼玉からＸ‐jam　シモシュさん　にお越しいただき

「らふぃゆれふぃゆ」のパントマイム（無言劇）を上演いただきました。

代表生徒も劇の冒頭に出演！

「　コトバがなくても　伝わる表現　」を感じながら、物語を楽しむことができました。

ワークショップと併せて　表現方法の幅を広げることができました。ありがとうございました。