文部科学省がコンピュータ上での学力調査（CBT）を行うために、

システム整備を進めています。（MEXCBT：メクビットといいます。）

これまで行ってきた全国調査や都道府県の調査が、このシステムに移行されれば、

問題の配付から集計までを即時的に行うことができ、より細かな分析が可能です。

CBT化に向けて、ネットの接続環境が安定していることや、

児童生徒がタブレット上で問題を解く場合の、操作方法等の理解が十分でなければなりません。

今日は、全校生徒が一斉に２０分程度の問題に取り組みました。

「全角・半角、ひらがな・カタカナ」の使い分けや、小数点・分数の数字入力、

「タップ・スクロール、セル・タブ」など、用語の理解などを試しました。

地域のお年寄りに”花と笑顔”を届ける「花いっぱい運動」です。

担当するエリアごとにグループで打合せをしています。

地図をみて回る順番を考え、移動も考慮したうえで各戸の滞在時間をスケジュールします。

こんな時には、iPad のマップが威力を発揮しますね。

現場の景色を見ることができるし、距離を測ることもできます。

「お年寄りの方々とどんなお話をするか？」

加佐中学校の生活の様子をお伝えし、当時の学校の思い出や地域の様子を伺いたい。

話が弾むようにインタビューの内容・質問項目を考えています。

お花をプラカップに入れてお届けします。

カップも思い思いにデコレーション！

iPadで自分の顔・上半身を撮影してもらい、写真をみながら自画像を描きます。

これまでは「鏡に写った自分の顔をマジマジと眺めて描く」という作業でしたが、

アングルを変えたり、拡大できたりするので、こちらのほうが描きやすいようです。

今回は水彩を薄く使って着色します。

恥ずかしそうに隠す子もいますが、みんな力作ですよ。よく特徴をつかんでいます。

加佐は、作文や絵画など、じっくり取り組むものが得意だと評価しています。

６月は「いじめ防止対策強化月間」です。

誰もが安心・安全で過ごしやすい学校環境を目指して、

いじめアンケートと、学校環境適応感尺度「アセス」を実施し、担任が生徒一人ひとりと懇談します。

日頃の悩みごとや困りごとを話すことで、「心の中を整理する」ことや「人間関係のつくりかた」に気づいたりするものです。

担任は「聞き役」になって、子どもたちの気持ちに寄り添います。

「教師と何を話そうか。」と緊張する生徒もいますが、「話すとスッキリする。楽しい。」と感じる子もいて、ソーシャル・スキルが身についていきます。

６月４日（土）は舞鶴市内各地で「市民スポーツ祭」が実施されます。

会場の条件によっては、保護者観戦も可能なこともあり、久しぶりに大会らしく運営ができそうです。

生徒らにとっても待ち望んだ場面ですから、気負わず堂々と、伸び伸びと力を発揮してもらいたいところです。

６月１１日に行われる中丹総体バドミントンとあわせて激励会をしました。

各クラブ代表が、目標と意気込みを語り、チームの結束を示しました。