3年生は　スクールカウンセラー：黒江義昭さんによる「ストレス・マネジメント学習」

テストや受験や・・・どうしようもない不安や焦りが大きくなる時期です。
自分の「心と身体の状態」に応じて、よりよい「対処方法」を身につけましょう。

2年生は　グラウンドで「持久走」をしていました。
２００ｍ×７周半＝１５００ｍ　を走ります。

ペアでタイム測定します。アイパッドのストップウォッチは、ラップタイム・スプリットタイムが並んで読み取れるので、ペース配分をペアに伝えやすいです。「〇秒早いよ～」とか。

１年生技術：木工「本棚づくり」
採寸・切断の段階に入りました。『間違えて切っちゃうと・・・』緊張しますね。

総括テストが終わりました。（取材できなくてごめんなさい。）

舞鶴市中学校の生徒会「舞中８」の取組です。「クリスマスカード作り」
加佐中学校は毎年　校区の「ライフステージ舞夢」さんに　届けています。

赤と緑の組み合わせ　を見ると、なんだか気分が高まりますよね。
イラストやシールなど　材料を組み合わせて、にぎやかに飾っています。
読んで「ホッ」と　温かくなってもらえるコメントを考えていました。

全員のカードを整えて、生徒会代表がお届けします。お楽しみに～！

１・２年生は「総合的な学習の時間」、３年生は「社会」をご覧いただきました。

PTA親子行事「舞パック」は、舞鶴市スポーツ推進委員さんにご協力いただきました。

舞鶴市スポーツ振興課、舞鶴市スポーツ推進委員　の皆様　ご協力ありがとうございました。

舞鶴の「海軍肉じゃが」のレシピ　にするか　「家庭の味」にするか　は班で相談したそうです。
それぞれの班が　自分たちで考えた「工程表」に沿って調理しました。

おいしくできたかな。

西消防署：高橋　様に指導いただきました「PUSHプロジェクト」です。

AEDの普及に伴い、救命率は上がっているそうです。
とはいえ、第一発見者は、素早い対応が求められます。
周囲に協力を求めたり、１１９番したり、ＡＥＤを依頼したり。
救急隊が到着するまでの数分間　ちょっと勇気をだして「胸骨圧迫」を行うことが命を救うことにつながります。

毎度おなじみ「あっぱくん」正確に押せていれば「ピッ」と音で知らせます。

1分間に１００回のペースで、2分間「胸骨圧迫」を続けてみました。
１分を過ぎると、ちょっとしんどくなってきます。
（実際の現場に遭遇したら、「しんどい」なんて言ってられないんですけど。そんなときは「交代しながら」頑張るそうです。）