遅くにお集まりいただきありがとうございます。

一度に話しても入り切らない情報量なのです。

まずは資料を概観し、時々にお子様と確認しながら、分からないところはお問い合わせください。

だんだんと希望進路が絞り込めて、「わが家の受験の手続きは・・・」が決まってくると、それに応じたカレンダーが出来上がります。

あとは正確に準備を進めること、生徒は慌てず復習をして対策を立てること　ですね。

文化祭・合唱コンクールにむけて、課題曲・自由曲の練習をしています。

数年前までは、合唱曲を担任さんが、生徒数分 CD に焼き増しして練習していましたが、

 iPad に音源を入れることで、どこでも練習ができるようになりました。

ラジカセも「Bluetooth対応」です。ペアリングの操作も子どもたちがやっています。

ICTで便利にはなりましたが、「歌うこと」は普遍です。

呼吸や声の出し方を知り、メロディに体を揺らして、歌詞に込められた思いを詠む。

じっくりと練習して、「加佐の合唱」を引き継いでほしい。

R4年度のデジタル教材（ iPad を使った学習教材）は、「LINES（ラインズ）E-ライブラリ」といいます。

指導者から「この問題をやってみよう。小テストをしよう。」と配信することもできるし、自分で問題を選んで学習することもできます。

だんだんと問題を進めると、コンピュータが「苦手な問題」「間違いやすい問題」を分析して、提示してくるようになります。

ひとり1台端末の環境が整い、次は「どんな教材が効果的か？」を様々な分野が研究を進めています。

加佐中でも、「小テスト」「自主学習」「宿題」などに活用して効果を検証します。

「令和５年度　京都府公立高等学校入学者選抜　概要及び前期選抜等実施要項」という分厚い冊子を配りました。

これから具体的な進路手続きが始まります。

書き方や取り扱い、提出方法や〆切のことなどが厳密に定められていますので、「間違えました。。」「忘れました。。」が許されません。

さらに私立高はそれぞれに規定された手続きがあります。

夏から秋にかけて、高校のオープンスクールなどに参加したことでしょう。

希望の高等学校の手続きが、どのように進んでいくのか？　をカレンダーに組み込んで、準備をしましょう。

緑の冊子「進路説明会」は、保護者様にもお伝えします。

９月３０日（金）１９：００に、保護者向け進路説明会　を行います。

これからの手続きは、親子で確認し合いながら進めていかねばなりません。

関係書類の受け渡しは、オレンジ色のファイルを使います。よろしくお願いします。

生地に印をつけ、裁断し、縫い合わせます。

やわらかい布を扱うのに、「フワフワ」・「ぐにゃぐにゃ」してうまくいかないようです。

活動の様子を写そうとしていると、『先生がのぞき込むから、ミシン目が歪んだじゃないですか！』

と・・・叱られました。ごめんなさい。